敢问路在何方？路在脚下

—记信息工程学院大学生思想政治工作辅导员刘超

当你回忆往事的时候，是否会因曾在这个看似渺小的岗位上虚度年华而悔恨?是否会因曾在这个平凡的岗位上碌碌无为而羞愧？是否从未曾因你的职责所在而意识到生命的价值在于创造和奉献？这些问题的答案，对于刘超来说都是不言而喻的。   

辅导员之路，是一条学习之路   

担任兰州财经大学信息工程学院大学生思想政治工作辅导员两年零三个月以来，从一位对高校工作零认识的职场新人转变为专职辅导员的角色，需要学习之处不可谓不多。上岗之后，刘超老师不放过每一处细节，严于律己勤于实践，短期内迅速掌握了大学生思想政治工作辅导员的各项工作职责、流程的要求。作为一名辅导员刘超严格按照工作职责地要求，一方面，潜心学习政治理论，主动虚心地向前辈们请教指导学生的技巧，在跟学生干部不断的接触中摸索学生干部的选拔、培养的最佳模式，并通过指导学生各类社团及组织开展活动去掌握组织一场活动的流程及重点。同时，工作之余自学心理健康知识以求做好学生心理健康测试和分层次开展心理健康教育工作，并通过一次又一次的实践探寻与学生及家长进行沟通的适宜方式；另一方面，刘超始终以一种严谨的态度对新生入学接待、资格审核、入学教育工作和职业发展指导、毕业生毕业鉴定、文明离校、组织学生做好德、智、体综合测评等工作，同时做好各类评优、评奖、助学金、助学贷款、学费减免、升留级、休学、复学、退学及毕业生就业以及学院安排的其他工作。每一个细节都认真思考尽可能周全安排。一路走来，从业务小白到深受领导、同事、同学们信任的助手、搭档、引路人，刘超孜孜不倦的学习精神与积极进取的学习态度为工作的顺利开展打下了良好基础。   

辅导员之路，是一条成长之路   

从第一次站上讲台声音发抖地给同学们开班会，到游刃有余地组织大大小小主题各异的学生活动；从面对同时下发的两项工作一筹莫展，到有条不紊地周密安排日常工作之余按计划完成学工部要求的项目；从面对找来谈心的同学不知从何说起，到预先收集好该同学的各项材料各种表现对症下药；从一进学生宿舍楼就难以辨别方向，到随意走到一间宿舍就能准确说出宿舍成员所在班级；从最害怕同学们提出“某某事该怎么办”，到熟练掌握学校、学院的各项规章制度，工作的原则与尺度从容解答；从对自己辅导员技能的不自信到信心满满地面对全院1480名学生的各种状况…用“疯狂成长”来总结这两年零三个月的时光以尤为合适。而在成长背后，究竟付出了多少，估计只有抽屉里那几本已经写满的工作笔记跟信工楼办公室每晚最后熄灭的那一盏灯才清楚。   

辅导员之路，是一条创新之路   

进入信工学院工作不久，刘超就敏感的发现：从信工学院的学生特质来说，信息工程学院作为涵盖了理科（信息与计算机科学）、工科（电子信息工程、计算机科学与技术）、管理学（电子商务、信息管理与信息系统）的复合型学院，相比较学科单一的学院，一方面，我们的学生中体现出丰富特质需要悉心区分对待：工科生具有动手能力强，稍缺乏人文气质和素养的特点；理科生思维呈现出功利性、单一性和抽象性，空间想象能力、文字表述能力、综合分析归纳能力偏差的特点；学习管理学的学生具有擅用用经济学的分析方法作为其工具的特点。另一方面，部分学生入校的第一志愿并不是信息工程学院，被调剂后，同学们容易被理工管专业课特有的学习方式、未来就业的困惑、未能如愿的心理落差等心理问题困扰从而给大学生活以及今后就业带来极大的负面影响。面对以上状况，刘超思考最多的，就是如何从自身的角色出发为同学们做更多充满人文关怀的事情。伴随着校学工部要求每个学院申报学生管理项目的契机，以刘超为主要负责人的三名专职辅导员建立起专门的关注大学生心理健康的“心桥”辅导员工作室。“心”，取心灵之意，“桥”取沟通、交流之意，“心桥”致力于为同学们营造欢乐、和谐的校园氛围，向师生们提供实体及虚拟的交流平台，专注于关注同学们的心理健康，在开展工作的同时使老师跟同学们心贴心，共同成长。同时，辅导员工作室作为致力于为更专业地服务学生而共同努力的集体，是一处创意生产和工作的空间。亦由于工作室结构小，成员少，运作灵活，没有过多条条框框的要求，从而使她具有专业精神的同时便于开展形式多种多样的活动，这样的工作模式比起传统的心理健康工作更具针对性，效率更高。项目的实施既为同学们的内心世界搭起了通往外面世界的桥梁，也为同学们之间、师生之间搭起了沟通、连接之桥。同时，也成为刘超在大学生思想政治工作辅导员岗位上的创新思路的一枚小小的标记。